2010. évi LXXI. törvény
Összefoglaló
A 2010. évi LXXI. törvény a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény két rendelkezését módosítja, érintve az általános iskolai alapfokú nevelés-oktatás szakaszainak tagolását és a tanulói értékelés szabályait. Az alapfokú oktatás négy részre tagolódik (bevezető, kezdő, alapozó, fejlesztő szakasz), amelyekben eltérő arányban folyhat szakrendszerű és nem szakrendszerű oktatás. Az értékelési szabályok pontosítják, hogy az első két évfolyamon szöveges minősítést kell alkalmazni, míg a magasabb évfolyamokon az iskola pedagógiai programja eltérő jelölési rendszert is előírhat.
Tartalom-előzetes
Tartalomjegyzék
Szerkezet
2010. évi LXXI. törvény
a közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény módosításáról 1 2010.09.01.
1. § A közoktatásról szóló 1993. évi LXXIX. törvény (a továbbiakban: Kt.) 8. §-ának (3) bekezdése helyébe a következő rendelkezés lép: „(3) Az alapfokú nevelés-oktatás szakasza az első évfolyamon kezdődik, és a nyolcadik évfolyam végéig tart. Az alapfokú nevelés-oktatás szakasza négy részre tagolódik, melyek a következők: a) az első évfolyamon kezdődő és a második évfolyam végéig tartó bevezető, b) a harmadik évfolyamon kezdődő és a negyedik évfolyam végéig tartó kezdő, c) az ötödik évfolyamon kezdődő és a hatodik évfolyam végéig tartó alapozó, d) a hetedik évfolyamon kezdődő és a nyolcadik évfolyam végéig tartó fejlesztő szakasz. A bevezető és a kezdő szakaszban nem szakrendszerű oktatás folyik. A helyi tantervben meghatározottak szerint az alapozó szakasz kötelező és nem kötelező tanórai foglalkozása időkeretének legfeljebb ötven százalékában nem szakrendszerű oktatás is folyhat, az alapozó szakasz fennmaradó időkeretében és a fejlesztő szakaszban szakrendszerű oktatás folyik.”